المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : علوم النحو والعروض والقوافي .. كنوز تعالوا نتقاسمها معا !!


الصفحات : [1] 2

درهم جباري
15-09-2002, 08:08 AM
لقد كنت أبحث دائما عن مختصر للنحو كي يكون لي مرجعا ، فوجدت معظم كتب النحو مليئة بالشروح الطويلة التي يصعب على المراجع الحصول على بغيته إلا بعد بحث مضني ، وأثناء زيارتي للوطن أهداني الصديق الأستاذ / أمين المزعقي كنزا ثمينا هذا الكنز هو كتاب (عنوان الشرف الوافي ) للشيخ العلامة وحيد دهره وفريد عصره إسماعيل بن أبي بكر المقرىء .في هذا لكتاب وجدت بغيتي . ( ( ينطوي ( كتاب الشرف ) في مجموعه على مؤلف في الفقه على مذهب الأمام الشافعي ، رتبه مؤلفه على أبواب المذهب ، فاتبع المؤلف أسلوب الفقهاء في تنظيم الأبواب واستخدم المصطلحات الفقية الدقيقة فأدرك مرامية وكشف عن مدلولاته بإسلوب واضح العبارات وقد حمل ابن المقريء متن هذا المجموع الفقهي أربع رسائل .

1 ) رسالة موجزة في علم العروض.
يتألف نصها من الحروف الأولى التي يبتدىء منها سطور المجموع الفقهي ، يحددها عمود يميز بلون أخضر فاتح .

2 ) رسالة موجزة في التأريخ .
تُستخرج من وسط السطور ويحددها جدول عمودي ملون بلون أصفر .

3 ) رسالة في النحو كثيرة الإيجاز على نمط الخلاصات الدرسية .
تُستخرج من جدول عمودي ملون بلون أصفر مواز لأوخر السطور .

4 ) رسالة موجزة في علوم القافية .
وتُستخرج من الحروف التي تقع في نهاية سطور المجموع الفقهي . ( 1 ) ))

ولست هنا بصدد التعريف بهذا الكتاب وطريقة تأليفه المدهشة فليس هنا مجاله ولكنني أحببت أن نتقاسم هذا الكنز معا بوضع علم النحوهنا ليكون مرجعا لنا جميعا .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ





علم النحو . ( 2 )







أقسام الكلام


الكلام ثلاثة أشياء : وهي اسم وفعل وحرف .



الاسم وعلاماته


والاسمُ يُعرف بدخول الألف واللام ، والإضافة والإخبار عنه ، وجره .


الفعل وعلاماته

والأفعال : بدخول التاء الساكنة ، ولَمْ ، وكونه أمرا وهو : قالت ، ولم يقل ، والأمر : أترك ، أكتب ، وما عداهما فهو حرف .



أنواع الاسم


والاسم : نكرة ومعرفة ، فما صح فيه " ال" مؤثرة فهو نكرة .



المعارف


وجملة المعارف خمس : المضمر : مثل هو ،العلم مثل : زيد ، وما دخل عليه " ال " مثل : الإنسان والرجل .. واسم الإشارة : ذا وهذه ونحوهما . وما أضيف إلى واحد من هذه المعارف .



المعرب والمبني


والمعرب : وهو شيئان : الإسم المتمكن والفعل المضارع .

وما عدا ذلك فهو مبني .


الاعراب وعلاماته


والإعراب : وألقابه : رفع ، ونصب ، وجر ، وجزم .

الرفعل بالضم ، والنصب بالفتح ، والجر بالكسر ، والجزم بإزالة الحركة .



علامات إعراب الجمع المؤنث السالم


ونصب الجمع في الإناث كسره ، مثل السجداتِ .


الأسماء الخمسة وإعرابها وعلامات إعرابها


و أبوكَ ، و أخوكَ ، و حموكَ ، و فوكَ وذو مالٍ . رفعها بالواو ، ونصبها بالألف وجرها بالياء .



إعراب المثنى وعلاماته


الرفع بالألف والنصب والخفض منهما بالياء ، ( ركعتان ، ركعتين ) سجدتان ، سجدتين .



الجمع المذكر السالم وعلاماته وإعرابه


الرفع للجمع السالم بالواو ، وفتحه وجره بالياء : مثل : الماشون ،
الماشين ،ونون الأثنين مكسورة ، ونون الجمع بالفتح ، وإذا أضيف واحد منهما سقطت .



الأفعال الخمسة وعلامات إعرابها


رفع الأثنين ، والجمع بالنون : مثل : يقترعان ، يكرهون والنصب والجزم بحذف النون .




الأفعال ـ الماضي والمضارع والأمر


والأفعال : ماض ومستقبل ، فالماضي : مثل ( صلى ) وشكَّ .. والمستقبل : يقصر ، ويقدم ، ويؤخر، وهو مرفوع . ثم له أحرف نواصب له . وفعل الأمر مجزوم .


الفاعل


الفاعل مرفوع أبدا ..



المفعول به


والمفعول به منصوب أبدا ، مثل ( غسلَ الرجلُ ثيابَهُ ) رُفع الرجل لأنه الفاعل ونُصب الثياب لأنها مفعول بها .



حالات تقديم أو تأخير الفعل على الفاعل


إذا قدمت المفعول وأخرت الفاعل ، وإنما قيل : ضرب ولم نقل ضربوا ، لأن الفاعل إذا قُدم وحِّد وإذا تأخر ثُني وجًمع .



المبتدأوالخبر


الأبتدأ ، كل اسم أبتدأ الخبر به ، ولم يُعمل فيه عامل من العوامل وهو رفع ، وخبره مثله إذا كان اسما واحدا : زيد سائر ، تُرفع زيد بالأبتدأ وسائر لأنه خبره .



حرف الجر


وحروف الجر ، وهي : من ، في ، على ، إلى وعن والكاف والباء وتاء القسم ومذ ومنذ (فالام) ورُب هذه كلها تجر مابعدها : تقول ظهر من الدارِ إلى العرصةِ .. وكذلك سائرها .


المضاف والمضاف إليه


وإذا أضيف اسم إلى اسم فالثاني مجرور بالإضافة ، تقول : ابن فلانٍ ، ودار زيدٍ جررت فلانا وزيدا بالإضافة .



الحروف النواسخ وعملها


والحروف التي تنصب الأسماء وترفع الأخبار : إن ، أن ، وكأن وليت ولعل

ولكن ، تقول : إن زيدا قائم ، نُصب زيد بإن ورفعت قائمالأنه الخبر لإن ، ومثله

. "لعل "



الأفعال النواسخ وعملها


أصبحى ، أضحى ، بات، مازال ، مابرح ، ما انفك ، مافتىء ، ومادام ، تقول : كان زيد قائما ، رفعت زيدا لأنه اسم كان ونصبت قائما لأنه خبرها ، وكذلك سائرها .



الحروف التي تنصب الفعل المضارع


الحروف التي تنصب الأفعال المضارعة : أن ، ولن ، وإذن ، وكي، وما قُدر فيه أن تقول أرى أن يطيبَ ، وهذا لن يكونَ كذلكَ ، وما أشبه .



جزم الفعل المضارع وأدواته


الحروف الجازمة للأفعال : لَمْ ولام الأمر ، ولا في النهي نحو : لَمْ يذهبْ ، بإسكان الباء وإذا كان في آخر الفعل حرف علة فجزمه بإسقاط آخره . تقول : لم تك ، ولم يبق .

وكذلك جزم يفعلان ويفعلون ـ بإسقاط النون .



نائب الفاعل


المفعول الذي لم يُذكر فاعله يُرفع أبدا. تقول : ضُرب الرجلُ ، بضم أول الفعل وكسر ما قبل آخره ، فإن كان الفعل متعديا إلى اثنين أو أكثرفارفع الأول وانصب ماعداه . تقول : أعطي زيدٌ شيئا ، وألزم عمرو مالا وما أشبه ذلك .


النعت


النعت يتبع منعوته في إعرابه وتعريفه وغير ذلك .


العطف وحروف العطف


الوو ، الفاء ، ثُم ، أو ، لا ، بل ، أما ، أم ، حتى ، ولكن . هذه الأحرف يصير بها الثاني كالأول في الإعراب تقول : عاد زيدٌ وغيره ، رفعت زيد لأن لأنه فاعل وغيره لأنه معطوف عليه . ومثل ذلك ما أشبه .



التوكيد


التوكيد : وأحرفه : عينه ، نفسه ، كلٌ وأجمع و ما تولد منها . تقول : جاءني زيد نفسه يُرفع زيد لأنه فاعل ويُرفع نفسه لأنه توكيد ، وكذلك ما أشبه .



البدل


والبدل يتبع ما قبله من الإعراب ، ويجوز إبدال معرفة من نكره ، ومعرفة من معرفة وعكسها : تقول : جاء أبوك زيد ، وجاء أخوك رجل صالح .



الحال


والحال منصوب أبدا ، وهو كل اسم نكرة جاء بعد اسم معرفة قد تم الكلام دونه . تقول من ذلك جاء زيد رجلا ، نُصب رجل على الحال ، ومثله : أقبل زيد ضاحكا ، وهذا أبوك مطلقا ، وفي الدار زيد قائما ، وعندك عمرو جالسا وقس عليه .



الظرف الزماني والظرف المكاني


واعلم أن الظروف على وجهين : ظرف زمان وظرف مكان ، فالزماني ، مثل : يوم ، ساعة ، بكرة ، حين ، عام ، وقت ، قبل ، وبعد وما أشبه ذلك .

والمكاني ، في مثل : حيث ،أمام ، فوق ، تحت ، عند وحول وما أشبه ذلك .

وهو يكون منصوبا إذا أُتي به ظرفا نقول من ذلك : بيع عنده اليوم ، نصب عنده واليوم على أنه ظرف : عنده ، من ظروف المكان واليوم ، من التي للزمان ومثله : وقعت أمام زيد وخرجت يوم الأحد وسأربح بعد هذا وسرت فرسخين .



الإغراء

وإذا أغريت بشيء أو حذرت منه فانصبه ، والعرب لا تُغري إلا بثلاثه أحرف وهي : عندك ، عليك ودونك ، كقولك : عليك زيدا ينصب زيدا بالإغراء ـ ومعناه ألزم أو أخذ زيدا . ومثله : عندك بكرا ودونك بشرا أي خذه .



التحذير

ونقول في التحذير : الأسد الأسد ، وإياك الأمل . نريد : أحذر الأمل .


التمييز

واعلم أن كل شيء ذكرته مما يحتمل أنواعا ، ثم ميزته بنوع نكره .كان المييز

منصوبا ، نقول من ذلك ( خمسة عشر دارا ) ، نصب الدار على التمييز ، وكذلك : عندي أرطال زيتا ستون ألفا .. وفلان أكثر الناس مالا ، وأحسن الناس وجها .



التعجب


واعلم أن كل ما تُعجب منه بما فهو منصوب ، تقول : من ذلك : ما أحسن زيدا ، أنتصب زيد لأنه متعجب منه . وإذا ثنيت تقول : ما أحسن الزيدين ، وإذا جمعت تقول : ما أشر القاذفين . وتقول : ما أقدم عامرا وما أغلى ثوبه ، وما أشبه ذلك .

المنادى


ثم إنه إذا ناديت اسما معرفا منفردا فإنه يكون مرفوعا بلا تنوين ، مثل : يا زيدُ ! ويا أيها الداخلُ ! وإذا ناديت نكرة فانصب ونوّن : يارجلا ! أقبل ويا ذاهبا ! ادخل ، يريد يارجلا من الرجال فكل من أجاب فهو الذي ناديت . وإذا نادى مضافا أنتصب مثل قولهم : يا عبد الله !، ويا أبا بكر! ، ويا غلمان دوابي !، ويا صاحب الدار! ، ويا أخانا! وما أشبه ذلك .



تذكير العدد وتأنيثه


واعلم إن العدد المذكر من ثلاثة إلى عشرة ـ بالهاء وعدد المؤنث من التلاث إلى عشر بغير هاء . وتقول في المذكر : ثلاثة رجال ، وخمسة أحمال ، وعشرة أصول .

وفي المؤنث : ثلاث نساء ، وخمس جوار ، وعشر بنات وإذا جاوز العشرة قلت في المذكر : أحد عشر رجلا ، وثلاثة عشر رجلا حذفت الهاء من العشرة ، من ذلك وفي ضده تقول : إحدى عشر جارية ، فأثبت الهاء في ذلك وقس عليه .



المستثنى وأدواته


واعلم أن الحروف التي يُستثنى بها : إلا ، غير ، سوى ، حاشى ، خلا ، ماعدا ، ما خلا ، بل ، ليس ، لا يكون و إلا أن يكون .. وإذا أسثني بإلا وكان أول الكلام موجبا فانصب ما اسثنيت . كقولهم : قام القوم إلا زيدا ، وهذا دينار إلا ربعا . فإن كان أول الكلام إنكارأجريت مابعد إلا على ماكن من الإعراب وإلا على البدل مثل قولهم : ما أتاني أحد إلا الأمُّ . وما رأيت أحدا إلا أباهُ ، وما مررت بإحد إلا أبيهِ .

وإذا استثنيت بــ ، غير ، سوى ، حاشى وخلا فاخفض المُستثنى مثل قولهم : قام الأولياء غير الهاشميِّ وسوى شاهدٍ وحاشى زيدٍ وخلا الرجلِ .

وأما إذا أستثنيت بــ ، ما خلا ، ما عدا ، ليس ولا يكون فإنك في الموجب والمنفي تنصب على كل حال ، تقول : قام الناس ماخلا زيدا ، وماعدا زيدا وليس زيدا أو لا يكون زيداوما قام القوم ما خلا زيدا وإذا كان بــ إلا أن يكون فإن شئت رفعت وإن شئت نصبت ، تقول إلا أن يكون زيد أو إلا أن يكون زيدا .

وإذا استثنيت بــ ، لاسيما فإن شئت رفعت وإن شئت خفضت تقول : جاءني القوم ولا سيما زيدٌ أو جاءني القوم ولا سيما زيدٍ .



التأنيث وعلاماته


التأنيث وعلاماته الهاء ،الياء ، والهمزة المعروفة ، فالهاء لازمة له مثل قولهم :القاعدة والمفوضة وما أشبه ذلك . والهمز نحو : سوداء بيضاء .

والياء ، نحوقولهم : إحدى وأخرى وما أشبه ذلك .

وقد جاءت بلا علامة وتُدرك بالسمع ، مثل قولهم : الأرض ، السماء ،الرياح ، اليد ، الدار ، الكأس ، الدرع ، الفرس ، النفس ، الحرب ، الطريق ، العصا ، الروح، السوق ،الحانوت ، وكل ذلك يذكر ويؤنث، وكذلك الجماعات ، وكل شيء في بدن الإنسان اثنان فأنه يؤنث إلا الحاجبين والجنبين والخدين والقدمين ، وكل شيء منه في البدن واحد فإنه يُذكر إلا الكرش والإست .



مواقع ألفات الوصل


ألفات الوصل ، اعلم أن جميع الألفات التي على أوائل الأسماء ألفات قطع إلا عشرة أسماء ، فالذي فيها ألف وصل هي : ابن ، ابنة ، امرؤ ، امرأة واثنتان وأن اسم است وألف التعريف والف المصدر كقولك : استمتاع واسترجاع واختلافهما وما أشبه ذلك .



الأسماء التي لا تنصرف


اعلم إن الأسماء التي لا تنصرف عشرون وجها . منها عشرة أسماء ،لا تنصرف في معرفة ولا نكرة فأحدها ماكان على مثل أَفْعَلُ ، إذا كان نعتا مثل :
آخر ، بر ، ألزم وأمكن ، وما أشبه ذلك .

والثاني : ماكان على , فُعَلاءُ ، الذي أنثاه فَعْلَى ، مثل : سكران ، فإن أنثاه سكرى، وما أشبه ذلك .

والثالث : ماكان على أفُعَلاِءُ مثل : اصدقاءوأولياء ونحوه .

والرابع : ماكان على فُعَلاَ مثل : علماء وفقهاء ونحوه .

والخامس : ماكان على فَعْلا مثل : سوداء ، عذراء وزهراء ومثل ذلك .

والسادس : ماكان على فَعْلَى ، نحو مرضى و أسرى ونحوه .

والسابع : ما كان على فُعْلَى مثل : بشرى ، عمرى ورُبى ونحوه .

الثامن ما كان على فِعْلَى مثل : إحدى وذكرى ونحوه .

والتاسع : مايكون ألف الجمع أكثر من حرف واحد مثل : مساجد ، دراهم ، دواب وشواب وما أشبه ذلك .

العاشر ماكان معدولا من العدد ، مثل : مثنى ، ثلاث ورباع ونحوه .

وأما العشرة التي لا تنصرف في المعرفة وتنصرف في النكرة وأحدها : ماهو اسم ليس بعربي على أكثر من ثلاثة أحرف مثل : جبرائيل ، بابك ، أسرائيل وهارون وما أشبه ذلك .

والثاني : كل اسم يليق لأنثى على أكثر من ثلاثة أحرف لا علامة فيه لبأنيث مثل : سعاد ومريم وما أشبه ذلك .

والثالث : كل اسم في آخر ه هاء التأنيث مثل : حذيفة ، فاطمة وخديجة وما أشبه ذلك .

والربع : كل اسم مؤنث ، على ثلاثة أحرف نحو قدم ونذر وما أشبه ذلك .

والخامس : كل اسم لمذكر سميت به مؤنثا أو لأناث وجعل للمذاكير ،إذا كان أكثر من أحرف ثلاثة : مثل رجل يقال له (مريم) أو أمرأة يقال لها (جابر) وما أشبه ذلك .

والسادس : كل اسم لا يحسن فيه الألف واللام مثل : عمر و زفر وما أشبه ذلك .

والسابع : كل اسم على فاعول مثل : جالوت وطالوت وكل شبيه لهما .

والثامن : كل اسم عل مثال الفعل المستقبل والأمر مثل : يزيد وأوجب ونحوه .

والتاسع : كل اسم على وزن فَعلان أو فُعلان إذا كان النون منه زائدة مثل : سَعدان وزيدان وبرهان ونحوه .

والعاشر: كل اسمين صيرا اسما واحدا مثل حضرموت ومعديكرب وما أشبه ذلك .

واعلم أن أسماء الأنبياء عليهم السلام لاتنصرف في المعرفة إلا ستتة منهم : نوحا وداود ولوطا وصالحا وشعيبا ومحمدا صلى الله عليه وسلم .

وأسماء البلدان الكل لاتنصرف في المعرفة إلا واسطا ودابعا وبدرا وهجرا وحُنينا وحِجرا ، فإنك بالخير في صرفها هذه وترك صرفها .

المصادر وعملها

واعلم أن للمصادر أحوال فما كان منها توكيد فعل كان منصوبا نحو : ضرب ضربا ، وإذا كان بمعنى أَفْعَلَ أو انْفَعَلَ وكان جاريا على الفعل عمل مثل الفعل مثل: أعجب ضرب زيد عمرا وخالدا ، فيكون زيد في موضع نصب لأنه المفعول . فإن أدخلت الألف واللام أو نونت رفعت الفاعل ونصبت المفعول . فتقول : أعجب الضرب زيدا عمرا خالدا ،وأعجب ضربٌ زيدا عمرا وخالدا . فافهم ذلك .

تم بحمد الله .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( 1 ) مقدمة الكتاب بتصرف .
( 2 ) عنوان الشرف الوافي .

الصـراري
16-09-2002, 08:17 PM
جهد جبار تستحق كل تقدير وشكر عليه ضياء المجلس الأدبي وشاعره ..
والشكر في مجهودك قليل نتمنى أن يستفيد الجميع فالعلم بحر بلاشطآن ..

خالص التقدير والتحية ..

محمد سقاف
17-09-2002, 08:15 AM
مجهودُ تشكر عليه أيها الحبيب



لك الود وزادك الله من علمه

درهم جباري
18-09-2002, 09:21 AM
حبيبنا وأديبنا / فهمي ..

إن جهودنا بجانب جهودكم كتل أمام جبل ، فأنت صاحب الفضل ولك يكون الشكر والثناء ..


لك خالص المودة .


*************

الحبيب / محمد ..

الشكر الجزيل لك على مرورك وذكرك لنا رغم ماتمر به ، شفاك الله وأدام لك الصحة والسعادة ..

لك فائق الود .

أحمد العجي
19-09-2002, 09:08 PM
نورتنا الله ينور عليك وثبت معلوماتنا الله يثبتك قلبك بالايمان وطاعة الرحمن اخي درهم.

شكرا لك وبارك الله فيك

درهم جباري
20-09-2002, 08:49 AM
الله يتقبل منك أخي أحمد ويسعدك في الدارين آمين ..

لك خالص المحبة .

وجع الصمت
22-09-2002, 07:59 PM
أستاذى العزيز / درهم جبارى

اولا" جزاك الله خيرا" على هذا المجهود

ثانيا" و الله لقد قرأت هذا الموضوع قبل فترة من طرحة ولم اجد ما أرد عليك به

و صدقنى الموضوع حاز على اهتمامى كثيرا" لدرجه اننى حلمت بمدرستى تعاتبنى
على نسيانى وعلى عدم أجابتى لسؤالها , و لانى صراحة لست جيدة فى علم النحو

و مسكين والدى على جهوده الله يعطيه العافيه , علم النحو بحر وأنا لا اعرف السباحة

الله يعطيك العافيه

و دمت

درهم جباري
23-09-2002, 05:21 AM
الأخت الغالية / وجع الصمت ..

بارك الله بكِ وزادكِ علما ووفقكِ لما تصبين إليه ..

أنا سعيد أن علم النحو لقى حظا من إهتمامكِ

إن شاء الله نستفيد منه جميعا ..

لكِ خالص الود ، ولوالدكِ دعواتي الحارة بطول العمر .

محفوظ333
23-09-2002, 06:11 AM
لله درك أستاذي القدير إذ أخرجت لنا نفائس كنز عظيم
إنه بحر قل السابحون فيه
وشهد قل الراغبون فيه

وما نقلته لنا من هذا المختصر النفيس هو تحفة بحق
والله إنه أكثر من رائع
كم أتمنى لو يدرس في المراحل الإعدادية
أستاذي القدير:
لاتبخل علينا بعرض بقية الكنز
ومافي شك أن " الفرجة بلاش "

محفوظ333
23-09-2002, 06:12 AM
لله درك أستاذي القدير إذ أخرجت لنا نفائس كنز عظيم
إنه بحر قل السابحون فيه
وشهد قل الراغبون فيه

وما نقلته لنا من هذا المختصر النفيس هو تحفة بحق
والله إنه أكثر من رائع
كم أتمنى لو يدرس في المراحل الإعدادية
أستاذي القدير:
لاتبخل علينا بعرض بقية الكنز
ومافي شك أن " الفرجة بلاش " " مو كذا ولاّ .. لا "

وفقك الله وسدد خطاك

درهم جباري
23-09-2002, 07:42 AM
الحبيب / محفوظ ..

لقد أضكتني جملتك الأخيرة حتى استلقيت على ظهري ..

فعلا هو كما أشرت لو أنهم يدرسون هذا المختصر المفيد لأستفاد منه الطلبة أفضل من المنهج المموه بالشروحات والتعقيدات ، ولكن أحسبهم يعمدون إلى ذلك ليخرجون جيلا بعيدا عن لغته وسحرها ، هم يقصدون تجهيل الأمة ولا أعتقد أنهم لا يعلمون عن هذا الكنز ..

أعدك أنني سأقاسمكم بقية الكنز حينما أجد الوقت لكتابته .. حتى وأن كانت الفرجة بلاش :) :)

لك خالص الود .

alhaddad
23-09-2002, 08:44 AM
أستاذي ومعلمي الفاضل لقد قمة بجهد جبار يدل على ماتتحلى بة من صفات الكرام فموضوعك المتميز قد أعاد إلى ذكريات الماضي السعيد وذكريات حصص النحو وحلاوة الإعراب .

أستاذ العزيزأشكرك مجدداً ولدي إقتراح أتمنى أن يجد صداً لة عند الجميع ألا وهو أن تقوم بطرح مسابقة للإعراب تقوم من خلالة بوضع الجملة وعلى البقية إعرابها إعرابا كاملاً ومن ثم يكون الحق لمن أعرب الجملة إعراباً صحيحاً أن يضع جملتاً أخرى وهكذا .



ومنها سنستفيد أن نسترجع مانسيناة من القواعد النحوية . وكذلك ظهور مجلسنا هذا بشكل أروع وأجمل .


تقبل تحياتي أستاذي الكريم

أخوك المحب
علي الحداد

درهم جباري
25-09-2002, 09:51 AM
الأخ الحبيب / علي ..

شكرا جزيلا لك على إهتمامك البالغ وإنني دئما مدين لكم بكل جديد فلولا تشجيعكم لما دام للحرف نبضا ..

أقتراحك جميل لكنه لن يلقى صدى من الأعضاء في الوقت الحاضر ، لذلك سنأجل تنفيذه الآن ..

لك فائق الود .

الشبامي
26-09-2002, 11:40 AM
.
شكرا للأخ درهم جباري على هذه الومضات النحوية المبسطة والتي يحتاج لها الجميع لمعرفة أسس لغة العرب .. وللفائدة عن العلامة اسماعيل المقريء

فهو إسماعيل بن أبي بكر بن عبدالله بن إبراهيم الشرجي اليماني الشافعي المعروف بالمقريء الزبيدي ولد سنة 754هـ تفقه في العلوم وبرز في عدة فنون وداع وطال صيته ومهر في النظم والنثر وولاه الملك الأشرف تدريس المجاهدية بتعز والنظامية بتعز وضع كتابة الفريد والمعروف ب ( عنوان الشرف ) وألتزم فيه أن يخرج من أواخره ومن وسطه علوما غير العلم الذي يخرج من جميعه وهو الفقه ومن تأمل كتابه هذا راى فيه مايعجز عنه غالب العلماء فإنه إذا قرأ القاريء جميعا وجده فقها .. وإذا قرأ أوائل السطور فقط واواسطها فقط وأواخرها فقط استخرج من ذلك علم النحو والتاريخ والعروض والقوافي طبع كتابه ( عنوان الشرف) أول طبعة في الهند سنة1272هـ ثم في حلب سنة 1294هـ ثم في مصرسنة 1309هـ و 1318هـ
وله مصنفات كثيرة منها( الروض ) و(الإرشاد) وله نظم فائق الروعة
توفى سنة837هـ..!!



.

درهم جباري
26-09-2002, 06:31 PM
الشكر الجزيل لك أخي أبوعوض الشبامي .. على هذه الإنارة عن عالمنا الجليل ..

لك خالص الود .

أحمد السيد
29-09-2002, 06:50 AM
السلام عليكم
هاهو كتاب ( عنوان الشرف الوافي ) أمامي .. وهو ـ لا ريب ـ تحفة فنية أكثر منه كتاب علوم !!
مذهل بالطريقة التي سلكها في تأليفه ..أما المعلومات التي حواها فهي موجودة أيضا في سواه .
وقد سألت نفسي كثيرا لماذا عمد ‘لى تلك الطريقة الاستعراضية ؟؟
أهو شح الورق ؟
أهو حاجة الطلاب إلى موجز للعلوم في كتاب واحد ؟
لا بد أن هناك ظروفا أدت به إلى عمله .. ولا بد أن عقله وصبره مهيئان لذلك .. رحمه الله .
أعتقد أن كتب النحو الأولى ( قبل فصل النحو عن البلاغة ) هي الأحسن للمتخصصين .. أما المعلمين فأرى أن كتاب ( النحو الوافي ) لمؤلفه عباس حسن مرحع جيد وشامل ومساعد لهم .
أما الطلاب في الثانويات والجامعات فأرى أن كتاب ( معجم الإملاء ولإعراب ) لإيميل يعقوب وكتابي ( التطبيق النحوي والصرفي ) لعبده الراجحي من الكتب المفيدة لهم جدا ..
أما كتاب ابن هشام ( مغني اللبيب ) فهو واحد من أهم المراجع للنحويين .

بعد كل ذلك ألستم معي أن علم النحو ما هو إلا وسيلة لمعرفة دلالات الجمل .. ومعنى الكلام كما أراده صاحبه .. وأن علوم البلاغة هي وسيلة أيضا لمعرفة وتحديد مكامن الإبانة والجمال في الكلام ؟؟
أقصد إن فصل منهج النجو عن منهج البلاغة في التعليم أضر بهما معا وأضر بفهم الطلاب لهما معا ..؟؟
هذا رأي ..لكم أن ترفضوه .
أعتز بوجودي معكم .

درهم جباري
29-09-2002, 07:07 AM
ونحن أيضا نعتز بوجودك معنا أخي أحمد ، ونحن معك في كلما ذهبت إليه بالنسبة للمراجع النحوية ، أما أسلوب المؤلف فقد كان ذلك من قبيل أبراز المواهب ـ وقد كان موهوبا ـ في عصره رحمه الله ، وهي طريقة كانت مألوفة لديهم ..

لك الود .

الشبامي
29-09-2002, 12:44 PM
شكرا لأخ احمد السيد وهذا توضيح عن الأسباب التي دفعت بالمقريء في تأليف كتابه ( عنوان الشرف ) و ليس الدافع كما أعتقد الأخ السيد ( شح الورق )ولكن كما يروي لنا الشوكاني في كتابه ( البدر الطالع ) ان اسماعيل المقريء كان يطمع ان يعين في قضاء الأقضية بعد المجد الشيرازي صاحب القاموس فلم يتم له مناه بحيث ان المجد الشيرازي عمل للسلطان الأشرف كتابا وجعل أول سطر منه الألف فأستعظمه السلطان فعمل له اسماعيل المقريء كتابه المعروف بعنوان الشرف والتزم فيه بتلك الطريقة ولكنه لم يتم الفراغ منه في حياة الأشرف فقدمه لولده الناصر..!!


.

درهم جباري
02-01-2003, 07:39 AM
وصلتني عدت رسائل من بعض الأحبة يطالبونني أصحابها بإعادة تثبيت علم النحو وإضافة علم العروض إليه ، وهأنذا قد لبيت طلبهم شاكرا لهم إهتمامهم ، أملا أن ننتفع بهما وجزى الله مؤلفهما خير الجزاء ..


علم العروض *




أوله بحر" الطويل " ، وهو : فَعُولُنْ مَفَاعيلُنْ ، ثمانية أجزاء ، استُعمل مقبوض العروض، والعروض هو الجزء الأخير من نصف البيت ، والجزء الأخير للبيت يُسمى : الضرب . والقبض إسقاط الخامس الساكن .

البحر الطويل ومثاله :

غنى النفس ما يكفيك من سد خلة ** فإن زاد شيئا عاد ذاك الغنى فقرا

وتقطيعه :

غننفـ ـ سمايكفي ـ كمن سد ـ دخللتن ** فإن زا ـ دشيأن عا ـ د ذاكل ـ غنى فقرا

فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن ** فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن

ــــــــــــــــــــــــــــ

الثاني " المديد " : فَاعِلاتُنْ فَاعِلُنْ ، ثمانية أجزاء ، استُعمل مجزوءا . والمجزوء الذي ذهب من عروضه وضربه جزءان .

البحر المديد ومثاله مجزوءا :

إنما الدنيا بلاء وكد ** واكتآب قد يسوق أكتآبا

وتقطيعه :

إنمادن ـ يابلا ـ ؤن وكددن ** واكتئابن ـ قديسو ـ قكتئابا

فاعلاتن فاعلن فاعلاتن ** فاعلاتن فاعلن فاعلاتن

ــــــــــــــــــــــــــــ

الثالث البسيط :

مَسْتَفْعِلُنْ فَاعِلُنْ ،ثمانية أجزاء ، استعمل مخبون العروض والضرب ، والخبن : إسقاط الثاني الساكن .

البحر البسيط ومثاله :

لا تحقرن صغيرا في مخاصمة ** إن البعوضة تُدمي مقلة الأسد

وتقطيعه :

لا تحقرن ـ نصغي ـ رن في مخا ـ صمتن ** إننلبعو ـ ضتتد ــ مي مقلل ـ أسد

مستفلن فعلن مستفعلن فعلن ** مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرابع الوافر :

مُفَاعَلَتُنْ ، ستة أجزاء ، استعمل مقطوف العروض والضرب . والقطف : إسقاط متحركين من الفاصلة الصغرى وهي ثلاث حركات بعدها ساكن ومثالها : جَبَلُن ، ثلاث حركات يليها ساكن.

البحر الوافر ومثاله :

جراحات السنان لها التئام ** ولا يلتام ماجرح اللسان

وتقطيعه :

جراحاتس ـ سنانلهل ـ تئامن ** ولا يلتا ـ مُماجرحل ـ لسان

مفاعيلن مفاعلتن فعولن ** مفاعيلن مفاعلتن فعولن

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

الخامس الكامل ، وهو مُتَفَاعِلِنْ ستة أجزاء



البحر الكامل ومثاله:

وإذا صحوت فما أقصّر عن ندى ** وكما علمتِ شمائلي وتكرمي

وتقطيعه :

وإذا صحو ـ تُ فما أقص ـ صرعن ندن ** وكما علم ـ ـتِ شمائلي ـ وتكررمي

متفاعلن متفاعلن متفاعلن ** متفاعلن متفاعلن متفاعلن

ــــــــــــــ

السادس الرجز :

مُسْتَفْعِلُنْ ، ستة أجزاء .

بحر الرجز ومثاله :

دار لسلمى إذ سليمى جارة ** قفر ترى آياتها مثل الزّبر

وتقطيعه :

دارن لسل ـ ما إذ سلي ـ ماجارتن ** قفرن ترى ـ آياتها ـ مثلززبر

مستفعلن مستفعلن مستفعلن** مستفعلن مستفعلن مستفعلن

ــــــــــــــــــــــــــ

السابع الهزج :

مَفِاعِيلُنْ ، ستة أجزاء استعمل مجزوءا الزام عروض .

بحرالهزج ومثاله مجزوءا :

هزجنا في أغانيكم ** وشاقتنا معانيكم

وتقطيعه :

هزجنافي ـ أغانيكم ** وشاقتنا ـ معانيكم

مفاعيلن مفاعيلن ** مفاعيلن مفاعيلن

ـــــــــــــــــــــــ

الثامن السريع :

مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ مَفْعولاتُ ، ستة أجزاء ، مكسوف العروض ، مطويها ، موقوف الضرب ، مطويه ، والكسف : إعدام سابع متحرك .

بحرالسريع ومثاله :

أزمان سلمى لا يرى مثلهاالرْ **راؤون في شام ولا في عراق

وتقطيعه :

أزمان سل ـ مالايرى ـ مثلهر ** راؤون في ـ شامن ولا ـ في عراق

مستفعلن مستفعلن فاعلن ** مستفعلن مستفعلن فاعلن

ـــــــــــــــــ

التاسع المنسرح :

مُسْتَفْعِلُنْ مَفْعُلاتُ مُسْتَعِلُنْ ستة أجزاء ، استعمل مطوي الضرب .

البحر المنسرح ومثاله :

إن ابن زيد لا يزال مستعملا ** للخير يُفشي في مصره العُرْفا

وتقطيعه :

إننبنزي ـ دن لايزال ـ مستعملا ** للخيريف ـ شي في مصر ـ هلعرفا

مستفعلن مفعولات مستفعلن ** مستفعلن مفعولات مفتعلن

ـــــــــــــــــــــــــ

ا العاشر الخفيف :

فَاعِلاتُنْ مُسْتَفْعلُنْ فَاعِلاتُنْ ، ستة أجزاء .

البحر الخفيف ومثاله :

حل أهلي مابين درنى فبادو ** لى وحلت علوية بالسخالي

وتقطيعه :

حللأهلي ـ مابيندر ـ نا فبادو ** لا وحللت ـ علويتن ـ بسخالي

فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن ** فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن

ــــــــــــــــــــــــ

الحادي عشر المضارع :

مَفَاعِيلُنْ فَاعِلاتُنْ مَفَاعِيلِنْ ، ستة أجزاء ، استعمل مجزوءا ورقب فيه بين "يا" مفاعيلن والـ "ن" والمراقبة بين الحرفين أن يسقط أحدهما ويثبت الآخر ، ولا يسقطهما معا ولا يثبتهما معا .

البحر المضارع ومثاله مجزوءا :

دعاني إلى سعادا ** دواعي هوى سعادا

وتقطيعه :

دعاني إ ـ لا سعادا ** دواعي هـ ـ وا سعادا

مفاعيل فاعلاتن ** مفاعيل فاعلاتن

ــــــــــــــــــــــــــ

الثاني عشر المقتضب

المبني على : مَفْعُولاتُ مُسْتَفْعِلنْ مَفْعُولاتُ مُسْتَفْعِلنْ

ستة أجزاء أستعمله العرب مجزوءا ، مطوي العروض

(والضرب ، وروقب فيه بين (فا) مفعولات و(واوه

البحر المقتضب ومثاله :

أقبلت فلاح لها *** عارضان كالسبج

وتقطيعه :

أقبَلَتْ فـ ــ لاحَ لها *** عارضان كَسْسَبجي

فاعلات مفتعلن *** فاعلات مفتعلن

ــــــــــــــــــ

الثلث عشر المجتث

وهو مبني على : مُسْتَفْعلُنْ ، فَاعِلاتُنْ فَاعِلاتُنْ

وأجزاؤه ستة ، أستعملوه مجزوءا.

البحر المجتث ومثاله مجزوءا :

البطن منها خميص *** والوجه مثل الهلال

وتقطيعه :

البطنمن ـ ها خميصن *** والوجه مثـ ـــ لُلهلالي

مفتعلن فاعلاتن *** مفتعلن فاعلاتن

ـــــــــــــــــ

الرابع عشر المتقارب

وهو مبني على : فَعْولن ، ثمانية أجزاء .

وأخرج بعضهم من المتقارب جنسا آخريسمى المخترع .

البحر المتقارب ومثاله :

فأما تميم تميم بن مر *** فألفاهم القوم روبى نياما

وتقطيعه :

فأمما ـ تميمن ـ تميمب ـ نمررن *** فالفا ـ هملقو ـ م ربى نياما

فعولن فعولن فعولن فعولن *** فعولن فعولن فعولن فعولن

ـــــــــــــــــــ

الخامس عشر
الخبب وركض الخيل ، وهو : فَاعِلُنْ ، ثمانية أجزاء ، أستعمل مخبونا .

البحر المتدارك ، ويعرف أيضا باسم المخترع والخبب ومثاله

جاءنا عامر سالما صالحا *** بعدما كان ما كان من عامر

وتقطيعه

جاءنا ـ عامرن ـ سالمن ـ صالحن *** بعدما كانما ـ كان من ـ عامري

فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن *** فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن

هذه هي أبحر الشعر بأسرها .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الزّحاف وأنواعه :


الزّحاف هو : تغيير يعتري ثواني الأسباب ، أي الحرف الثاني من السبب ، وهو غير لازم على الأغلب فإذا طرأ على سبب من الجزء فهو الزحاف المفرد ، وإذا طرأ على سببين فهو الزحاف المزدوج .

الخَرم

الخَرم هو : حذف أول الوتد المجموع ( فعولن ) ـ عولن

والخرم ، من العلل غير اللازمة ، وهو زيادة حرف أو أكثر في أول صدر البيت أو أول عجزه في بعض البحور ، وهو لا يخلو من نفرة . مثال ذلك :

أشدد حيازيمك للموت *** لإن الموت لاقيكا

زاد كلمة ( أشدد)

والخرم ، وهو زيادة حرفين أو ثلاثة أو أربعة ..

ويجوز في الحرف الثاني الخَبن ، ويجوز فيه الإضمار ، ويجوز فيه الوَقْصُ ، ويجوزفي الحرف الرابع

الطّيُّ ، والحرف الخامس أجازوا فيه القبض ، ويجوز فيه العَصْب ، ويجوز فيه الْعَقْل ،

ويجوز في الحرف السابع الكف والسف والوقف ..


1الخَبن


الخبن من الزحافات المفردة ، وهو حذف الثاني الساكن : ( فاعلن ) ـ فعلن .


2الإضمار

الإضمار من الزحافات المفردة ، وهو تسكين الثاني المتحرك : ( مُتَفَاعِلُن) ـ مُتْفَاعِلُن .


3الوَقْص

الوقص : هو حذف الثاني المتحرك ، ( متفاعلن ) ـ مفاعلن .


4الطّيّ

الطي : هو حذف الرابع الساكن ، ( مستفعلن ) ـ مفتعلن ، وهذا الزحاف يلحق الحرف الرابع من الجزء .

5 القَبْض

القبض : هو حذف الخامس الساكن ، ( مفاعيلن ) ـ مفاعلن .

6 العَصْب

العصب : هو تسكين الخامس المتحرك : ( مفاعَلَتُن ـ مفاعَلْتُن .

7 العَقْل

العقل : هو حذف الخامس المتحرك : ( مفاعَلَتُن ـ مفاعَتُن .

8 الكف

الكف : هو حذف السابع الساكن ، ( فاعلاتن ) ـ فاعلات .

9 الكسف

الكسف : هو حذف آخر الوتد المفروق ، ( مفعولات ) ـ مفعولا ، مفعولن .

10 الوقف

الوقف : هو تسكين آخر الوتد المفروق ، ( مفعولات ) ـ مفعولات .

وقيل أيضا :

1 التّذييل

التذييل : هو زيادة حرف ساكن على وتد مجموع : ( مستفعلن ) ـ مستفعلان .

2 التّرفيل

الترفيل : هو زيادة سبب خفيف على وتد مجموع : ( مستفعلن ) ـ مستفعلتن.

3 التّسبيغ

التسبيغ : هو زيادة سبب خفيف على : ( فاعلاتن ) ـ فاعلاتان .

4 القطع

القطع : هو حذف آخر الوتد أو إسكان ثانيه : ( فاعلن ) ـ فاعل ، فَعْلُن


5 القصر

القصر : هو إسقاط ثاني السبب الخفيف و إسكان أوله : ( مفاعيلن ) ـ مفاعيل .

6 الحذف

الحذف : هو إسقاط سبب خفيف من آخر الجزء : ( مفاعيلن ) ـ مفاعي .

7 القطف

القطف : هو مجموع العصب والحذف ، أي تسكين الخامس المتحرك ، ثم حذف سبب خفيف من آخر الجزء .

8 الحذذ

الحذذ : هو حذف الوتد المجموع كله : ( متفاعلن ) ـ متفا .

9 الصّلم

الصلم : هو حذف الوتد المفروق من آخر الجزء : ( مفعولات ) ـ مفعو


10 التشعيث

التشعيث : هو حذف أول الوتد المجموع أو ثانيه : ( فاعلن ) ـ فالن .

11 الثرم

الثرم : هو حذف أول الوتد المجموع وحذف الخامس الساكن : ( فعولن ) ـ عول ، فعل .

12 البتر

البتر : مركب من الحذف والقطع : ( فاعلاتن ) ـ فاعل .

13 الشكل

الشكل مركب من الخبن والكف وحذف الثاني والسابع الساكنين : ( فاعلات ) ـ فعلات .

14 النقص

النقص : مركب من العصب والكف وهو تسكين الخامس المتحرك وحذف السابع الساكن : ( مفاعلتن ) ـ مفاعلت ، مفاعيل .

15 القصم
القصم : مركب من الخرم والعصب ، حذف أول الوتد المجموع وتسكين الخامس المتحرك ( مفاعلتن ) ـ فاعلتن ، مفعولن .

16 الجمم

الجمم : مركب من الخرم والعقل ، حذف أول الوتد من المجموع وحذف الخامس المتحرك ( مفاعلتن ) ـ فاعتن ، فاعلن .

17 الخزل

الخزل : مركب من الطي والإضمار ، حذف الرابع الساكن ، وتسكين الثاني المتحرك ( متفاعلن ) ـ مفتعلن .

18 الخرب

الخرب : هو الخرم مع الكف ( مفاعيلن ) ـ فاعيل ، مفعول .

19 الشتر

الشتر هو مثل الثرم ولكنه يلحق ( مفاعيلن ) خاصة فتصبح ـ فاعلن .

20 العقص

العقص : هو مركب الخرم والنقص حذف أول الوتد المجموع وتسكين الخامس المتحرك ، وحذف السابع

الساكن , ( مفاعلتن ) ـ فاعلت ، مفعول .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المشطور : هو البيت الذي حُذف شطره وبقى على شطر واحد .

المنهوك : هو البيت الذي حُذف ثلثا شطريه .



وأعلم أن من أفعال العروض ما يتفق ألفاظه ويختلف ألقابه فمن ذلك مثلا :
(فَعِلن )
اسمه في المتقارب والطويل أثلم ، وفي المديد أبتر ، وفي البسيط مقطوع ، وفي الكامل أحذ مضمر ، وفي السريع اصلم .

تم بحمد الله علم العروض .

ـــــــــــــــــــــــ

* نفس المصدر السابق ، مع بعض التصرف .

طبيب الحب
21-01-2003, 12:37 AM
تحية لجهودك أخي الفاضل ... درهم جباري


وجزاك الله الف خير ... مجهود يستحق التقدير

طبيب الحب

درهم جباري
21-01-2003, 05:18 AM
أخي العزيز / طبيب الحب ..

شكرا جزيلا على زيارتك الكريمة ، أتمنى أن يأتي الموضوع ثماره وكل شيء يهون في خدمة لغة الضاد ..

لك جل تقديري وعظيم إمتناني .

rayan31
22-01-2003, 05:18 PM
انت والله يا أخ درهم
كنز هذا المجلس
فهنيئا لنا جميعا بك

درهم جباري
24-01-2003, 10:41 PM
أخي الحبيب / أبو ريان ..

أنتم الكنز الحقيقي وبكم أزداد فخرا ..

الحمد لله الذي جمعني بكم ومحني حبكم ..

لك مني خالص المحبة .

SHAHD
25-01-2003, 08:30 AM
أستاذي القدير .. درهم جباري..

وضعت يدك على كنز من كنوز لغتنا العظيمة ...أهديته لنا ... لأن عين الأستاذ فقط هي التي تستطيع أن تحدد ما يحتاجه تلاميذه 0
الكثير فعلا لديه موهبة الكتابة لكن قد نجد بين سطوره أخطاء نحوية أو عروضيه ( في حالة ما إذا أراد كتابة قصيدة موزونة ) ....
وأنت بمجهودك الرائع هذا ... تساعدنا جميعا ... فجزاك الله كل خير ... ودمت لنا نبراسا 0

أود أن أطرح هنا اقتراحا ... استكمالا لمجهودك الكبير هذا ...
كما تعلم أستاذي القدير ... فالتطبيق العملي هو الركن الأساسي لتثبيت أية معلومة ..
وبالتالي ... أرى ( من وجهة نظري المتواضعة ) ... أن من يريد الاستفادة من هذه الكنوز ... عليه أن يحضر دروسا هنا ... في كل درس ... يتم شرح بحر من بحور الشعر ... يقدم عليه تطبيقات عملية وواجب منزلي إن استدعى الأمر :)
على أن يتناول أول درس ( الكتابة العروضية ) ...أي التقطيع العروضي ...
التقطيع العروضي لأي كلمة قد تخطر في ذهن أي طالب مشارك هنا ...
وبعد ذلك يتم الانتقال بالتدريج لبحور الشعر ...

إن أحببتم هذه الفكرة ... فأنا أحجز أول مقعد في الفصل الدراسي :)
على أن (( الجميع )) هنا ...طلاب ...
جميعنا نطرح أفكارنا وتساؤلاتنا ... نتناقش ونتحاور ... ولا مانع أن نختلف أيضا ..

مجرد فكرة خطرت ببالي فور قراءتي لسطورك أستاذي ...
لك كل الشكر والتقدير .... ومساء بلون البنفسج :)

المتمرد
26-01-2003, 10:17 PM
أتفق اتفاق تام مع ما جاءت به أختنا الفاضلة شهد وبما اننا سنكون في فصل واحد فالطلبة في المقدمة والطالبات في المؤخرة لذا وجب التنويه أن المتمرد سيكون في مقدمة الفصل كطالب مجتهد ومثابر..:)

نعم هي فكرة رائعة ومثمرة خاصة وانه وقد سبق العمل بها في أحد المنتديات...

أرجو التفاعل مع طرح الأخت شهد لأننا بحاجة مآسة للتعلم وأخص بالذكر المتمرد لكثرة الأخطاء الإملائية والنحوية في مواضيعه او خواطره..

اتمنى ان تترجم الفكرة إلى عمل ميداني..علنا نستفيد منه ونخرج بشيء مفيد من هذا المجلس .

كما وارجو من الأستاذ درهم جباري والأستاذة شهد أن يكونا في قائمة الأساتذة الذين سيلقون علينا الدروس...((في هذه النقطة أرجو عدم التواضع لأنه سيكون مضر ,,,فالتواضع في غير محله أما ضر بصاحبه واما ضر باخرين..)) وفي هذه الحالة نحن من سيتضرر من تواضعكما..

علمونا زادكم الله علما ونفع بكم ...

خالص شكري اساتذتي الأفاضل.


الطالب المجتهد المتمرد:)

درهم جباري
27-01-2003, 04:51 AM
الأستاذة القديرة والمبدعة دوما / شــــهــد ..

أولا أشكركِ كثيرا على مروركِ الكريم و الذي يثلج الصدر كعادتكِ ..


إقتراحكِ رائع وأنا أرحب به على أن تكوني معلمتنا جميعا لأنكِ أكثرنا علما في هذا المجال وسأكون طالبا في مدرستكِ التي سنستفيد منها بلا ريب ..

ولا مانع من أن نتناقش ونأخذ ونعطي من بعضنا ..

لك خالص المودة .

درهم جباري
27-01-2003, 04:57 AM
الحبيب الغلي / المتمرد ..


شكرا جزيلا لك على تفاعلك مع طرح الأستاذة القديرة / شهد ..
نحن كلنا طلاب علم وعلى رأي المعري :
تسألوني فأعيتني إجابتكم *** من أدعى أنه دار فقد كذبا !!
العلم من المهد إلى اللحد ، ونحن لاشك نستفيد من بعضنا فكل منا يكمل الأخر ، فقد أجد عندك ماليس عندي وتجد عندي ماليس عندك ومن هنا نكتمل ..

لك فائق الود .

SHAHD
27-01-2003, 08:28 AM
أخي الفاضل المتمرد
وأستاذي القدير المتواضع داااائما ...

سأقتبس من كلام أستاذي هذه الجملة (العلم من المهد إلى اللحد ، ونحن لاشك نستفيد من بعضنا فكل منا يكمل الأخر ، فقد أجد عندك ماليس عندي وتجد عندي ماليس عندك ومن هنا نكتمل ..) بالضبط أستاذي هذا ما وددت قوله وترجمته أنت باختصار وبلاغة ..

ثم أن طريقة التدريس التي يقف بها الأستاذ في منتصف قاعة الدرس ويجلس حوله التلاميذ للاستماع هي طريقة قديمة :)
الآن أحدث طرائق التعليم هي طريقة ( التعلم الجماعي ) ...
أي لن يكون هناك أمام وخلف أخي المتمرد حتى تحجز المقدمة فقط لكونك طالبا وليس طالبة :)
بل سنجلس في مجموعات ... نتناقش ونختلف ... نعرض وجهات نظرنا .. نتدارسها ... نطرح تساؤلاتنا ... ونجيب عليها ... قد تتباين وجهات النظر وهذا ما يُثري المتعلم فعلا ...

رجاااااء ... لم أكتب تلك السطور لأجلس على مقعد الأستاذ .. الذي لا شك أنني لا أملك الخبرة الكافية للجلوس عليه ... فأنا كما تعلمون أبحر في الناحية الأخرى من العلوم ... أقصد ضفة التخصص العلمي ... ولا أغدو أكثر من كوني متذوقة للأدب فقط .
فلا تقيدوني .. رجاء .. فأنا أحب التحليق بحرية ..

لنكن جميعا طلابا ... وليطرح كل من يريد الحضور هنا ..أي سؤال أو اقتراح يتبادر لذهنه ..
وسنجتهد جميعا بالإجابة ... فليس هناك معلم معين ... ننتظره أن يجيب بينما يستسلم الباقي للصمت تعبيرا عن احترامه لأستاذه ...

وبما أنك الطالب المجتهد فينا ..أخي المتمرد ... فلتبدأ أنت بالوقوف في الفصل لتعرض علينا ما تريد قوله :)

للجميع كل الود والاحترام ...

المتمرد
28-01-2003, 01:53 PM
حسناً حسناً

كطالب يعاني كثيرا من المشاكل في اللغة العربية بجميع مشاربها فسيكون رأيي الشخصي هو الاتي :- ..

يُفتح موضوعا تحت أي أسم يكون الهدف منه ( التعلم لجميع الأعضاء ) خاصة وأنهم كثر من يفتقرون لأبسط قواعد اللغة سواء كان في الإملاء أو النحو أو.... والمتمرد أولهم .

ومن باب إيماني بالاولوية في كل شيء فمن أولوية هذا الباب أن نبدا بالاخطاء الأملائية ثم ننتقل إلى النحو ومن بعده ندخل في بحور الشعر والعروض ....إلخ.
على سبيل المثال الاخطاء الإملائية التي يقع فيها الكثير من الاعضاء ,هي عدم التمييز بين حرفي الضاد والظاء وبين حرفي القاف والغين . وكذلك بعض الاخطاء والتي سيطرحها الاخوة الأعضاء.

وبعدها ننتقل تدريجيا حسب ماورد أعلاه..

طبعا قد أكون هنا عدت بكم من البداية وما ذاك إلا لتعم الفائدة للجميع أو للشريحتين الوسطى والدنيا من أفراد المجتمع الأدبي:) ..

عندما تفتحون الموضوع سأبدأ بالأسئلة ..أو بالحوار كما أسميتموه:)

تحياتي

ما رأيكم ؟

درهم جباري
29-01-2003, 10:08 AM
على بركة الله أيها الأحبة ولنبدأ الحوار في الأخطاء الأملائية لكل من يواجه صعوبة في الأملاء :
تفضل اطرح مشكلتك وسيقوم الأعضاء بتبصيرك بالأخطاء لتتجاوزها مستقبلا ولتعمنا الفائدة جميعا ..

للجميع كل المحبة .

Poet
23-04-2003, 10:59 AM
علم النحو .. كنز تعالوا نتقاسمه معا !!

اتمنى ان يثبت هذا الموضوع بشكل دائم ليستفيد منه كل من دخل المجلس

درهم جباري
23-04-2003, 11:06 AM
بارك الله بك أيها الحبيب / زياد ..

سأعمل على تثبيته ولكن بعد أن أسمع رأي بقية الزملاء ..

لك الحب .

حبيبة الصوفي
25-04-2003, 08:12 AM
مجهود جبار



تستحق عليه وسام الفخر من كل من مر من هنا



أعدتني لصفوف المراجعة والاستفادة



ألف شكر ايها الغالي


لاعدمناك


ايها الشامخ:)

درهم جباري
25-04-2003, 08:24 AM
حبيبة المجلس وشاعرته الرائعة / حبيبة ..

أنا سعيد أن مجهود ي البسيط حظي بإعجابك ..

شكرا لكِ على مرورك ..

أسأل الله أن ينفعنا بعلم من سبقنا من العباقرة ..

لكِ خالص الود .

SHAHD
25-04-2003, 11:23 AM
ليس بغريب على أستاذنا أن يتحفنا بعلمه ومعرفته ...

أنا ممن يصوت ... نعم للتثبيت :)

درهم جباري
25-04-2003, 11:10 PM
بورك بك أستاذتنا القديرة / شهد ..

ليس لي من هذا العلم شيئا سوى جهد النقل ..

شكرا لك من القلب على التصويت ، وننتظر البقية ..

لكِ خالص المودة .

محمود
25-04-2003, 11:22 PM
بارك الله فيك أخي الفاضل

أصوت لتثبيت الموضوع

وأطلب منك فضلا لا أمرا نشر الرسالتين في العروض والقوافي

لعل فيهما جديدا لم نقف عليه فيكون لك أجر نشر العلم ان شاء الله

فلا تبخل علينا

وتقبل خالص ودي

درهم جباري
26-04-2003, 09:13 AM
شكرا جزيلا لك أخي الغالي / محمود .. على ضم صوتك ، وننتظر بقية الزملاء ..

بالنسبة لعلم العروض ( رسالة العروض ) تجده في الصفحة الثانية من نفس هذا الموضوع

أما علم القوافي فأعدكم بضمه إلى الموضوع حينما تتاح لي الفرصة ..

لك مني خالص الود .

Poet
30-04-2003, 05:54 AM
استاذي الكريم درهم جباري


مازلنا بانتظار تثبيت هذا الموضوع او حتى افراد قسم مستقل له في المجلس الادبي مخصص للنحو والعروض

عسى ان تعمنا جميعا الفائدة
ودمت بخير وعافية..:)

درهم جباري
01-05-2003, 09:07 PM
أدامك الله بخير وسعادة وراحة بال أيها الحبيب / زياد ..

وقد تم تلبية رغبتكم مع كل المحبة لكم جميعا .

درهم جباري
02-05-2003, 09:53 AM
تلبية لطلب بعض الزملاء الأفاضل أقوم بإضافة علم القوافي إلى علمي النحو والعروض اللذان نقلتهما عن كتاب ( عنوان الشرف الوافي ) للعالم الجليل إسماعيل بن أبي بكر المقرىء رحمه الله وكتب له الأجر ونفعنا بعلمه ..

يقول المؤلف : ( 1 ) الحمد لله الذي علم الإنسان مالم يعلم ، وهدانا للتي هي أقوم ، من سنة محمد صلى الله عليه وسلم .

وبعد : فينبغي للناظر في علم القوافي أن يعرف المقيد ( القوافي المقيدة هي ماكان رويها ساكنا ) و المطلق ( القوافي المطلقه هي ما كان رويها متحركا .ثم الردف ، المؤسس ، الوصل والخروج . ثم الحرف والحركات .

والعلل في الحرف ستتة ( المقصود في حروف القافيه ) هي : الروي ، الردف ، التأسيس ، الدخيل ، الوصل والخروج .

1 ) الروي هو الحرف الذي تُبنى عليه القصيدة .

وهو أثبت هذه الحروف ويتكرر في قوافي الأبيات جميعا . ومثال ذلك قول المتنبي :
ماذا لقيت من الدنيا ، وأعجبها *** أني بما أنا باك منه محسود
فالواو من ( محسود ) ردف .

2 ) الردف : حرف مد ولين يكون قبل الروي ولا شيء بينهما .


3 ) التأسيس في القوافي : ( ألف بينه وبين الروي حرف متحرك يسمى الدخيل مثال ذلك قوال المتنبي :
على قدر أهل العزم تأتي العزائم *** وتأتي على قدر الكرام المكارم
فالألف من ( المكارم ) تأسيس و الميم (روي ) والراء بينهما ( دخيل .

4 ) الدخيل هو الحرف الواقع بين التأسيس والروي .

5 ) الوصل : هو هاء أو واو أو ياء أو ألف يكون بعد الروي .
( الوصل هو حرف مد ناشىء عن إشباع حركة الروي أو هاء تليه ساكنة أو متحركة ، وقد يكون الوصل ضمير ثثنية مثل : اضربا ، أو جمع مثل : اضربوا ، أو مخاطبه مثل : اضربي ، أو ياء متكلم مثل : كتابي ، أو لام الفعل الناقص مثل : يرمي ، أو ألف الاسم المقصور مثل : فتى , أو ألف التأنيث مثل : عليا ، أو ياء المنقوص مثل : بالي .

6 ) الخروج : أحد حروف المد واللين ، يكون بعد الوصل إذا تحرك .

( الخروج هو حرف لين ناشىء عن حركة هاء الوصل ومثاله قول ابن زريق :
لا تعذليه فإن العذل يولعه *** قد قلتِ حقا ولكن ليس يسمعه
فالواو الناشئة من إشباع حركة الهاء في قوله : يولعه ويسمعه ( خروج ) .

***************
وأما الحركات فهي : الرّس ، الحذو ، التوجيه ، الإشباع ، المجرى والنفاد .

1 ) الرّس : حركة ما قبل التأسيس . ( ولا يكون إلا فتحة ) .

2 ) الحذو : حركة ما قبل الردف . مثاله قول المتنبي :

لولا العلى لم تُجب بي ما أجوب بها *** وجناء حرف ولا جرداء قيدود
فضمه الدال الأولى من قيدود ( حذو ) .

3 ) التوجيه : حركة ما قبل الروي في المقيد .أي الساكن قول المرار الفقعسي :
عجب خولة إذ تنكرني *** أم رأت خولة شيخا قد كبِر
فكسرة الباء من قوله : قد كبر ( توجيه ) .

4 ) الإشباع : حركة الدخيل في المطلق . مثاله قول النابغة الذبياني :
حلفت فلم أترك لنفسك ريبة *** وهل يأثمن ذو أمة وهو طائع ؟!
فكسرة الهمزة من قوله : طائع ( إشباع ) .

5 ) المجرى : حركة الروي المطلق . مثاله قول النابغ الذبياني :
كليني لهم يا أميمة ناصب *** وليل أقاسيه بطيء الكواكبِ
فكسرة الباء من الكواكب هي ( المجرى ) .

6 ) النفاذ : حركة الوصل . مثاله قول أبي فراس الحمداتي :
يا أيها الركبان هل لكما *** في حمل نجوى يخف محملها ؟!
ففتحة الهاء من قوله : محملها ، هي ( النفاذ ) .

واعلم أن النظم يكون مطلق ومقيد فالمقيد يكون مجردا ومردفا ومؤسسا والمجرد لا يلزمه من الحركات إلا التوجيه كقولك : العجم فالميم روي والحركة قبله توجيه والقيد المردف يلزمه حرفان : الردف والروي .

مقيدة مجردة : مثل :
أتهجر غانية أم تلم *** أم الحبل واه بها منجزم ؟

مقيدة مردفة : مثل :
لا يغرّن أمرأ عيشه *** كل عيش صائر للزوال

**************
ومن الحركات الحذو مثل : المقام والخيام . والقيد المؤسس يلزمه حركتان وثلاثة أحرف فالحركتان الرس والإشباع والأحرف التأسيس والدخيل والروي . مثل عاجل وقاتل :
وغررتني وزعمت أنــــ *** ــك لابن في الصيف تامر

وأما المطلق فقد انقسم إلى ستة أضرب إما مجرد أو ملازم الخروج أو مردف أو ملازم للردف أو الخروج أو مؤسس أو ملا زم للتأسيس والخروج .

ثم المطلق المجرد ويلزمه حرفان هما : الروي والوصل وحركة واحدة هي المجري كقولك : أنا أعلم . فالميم روي والواو بعدها وصل المطلق . ( مطلقة مجردة أي خالية من التأسيس والردف موصولة بلين مثل :
حمدت إلهي بعد عروة إذ نجا *** خراش ، وبعض الشر أهون من بعض

المطلق المردف يلزمه حركتان الحذو والمجرى وثلاثة أحرف الردف والروي والوصل كقوله :
أبلغ سلامة إن الصبر مغلوب .

والمطلق الذي بخروج يلزمه حركتان وثلاثة أحرف فالحركتان المجرى والنفاذ والأحرف الروي والوصل والخروج مثل
قوله :
وعقلك جهل إذاما وثقت *** بمن ليس يؤمن من غدره .

والمطلق الذي يلزمه الردف والخروج يلزمه أربعة أحرف وثلاث حركات فالأحرف الردف والروي والوصل والخروج ، والحركات الحذو والمجرى والنفاذ كقوله :
عفت الديار محلها فمقامها .

والمطلق المؤسس الذي بخروج يلزمه خمسة أحرف وأربع حركات ، فالأحرف التأسيس ووالدخيل والروي والوصل والخروج ، والحركات ، الرس والإشباع والمجرى والنفاذ كقوله :
ينحي عليّ بكل من كلا كله .

القول في أحكام حروف الوصل :

اعلم أنه إذا تحرك ماقبل الهاء وكانت من أصل الكلمة كانت ( رويا ) ولم تكن وصلا بحال كقوله :
أخبركم إني أمرؤ *** شبه أخ لكم
من وجده مدله
وإذا سكن ما قبل الهاء كانت رويا سواء كانت أصلية أم لا ، كقوله :
شُلت يدا فارية فرتها *** وعُميت عين التي رأتها

ومما جاءت فيه هاء الوصل رويا وهي غير أصلية قوله :
هو البين لا أشكو الصبابة لولاه *** وما قدر ما يجدي على المرء شكواه
وإذا سكن ما قبل الهاء وهي أصلية فهي روي مثل : وجه وشبه .

واعلم أن الواو إذا سكن ما قبلها وهي أصلية كانت رويا كقوله :
إني إذاما خذلتني دلوي *** أغرف من حوض غرير الصفو

وإذا أنفتح ماقبل الواو أيضا لم يكن إلا رويا كقوله :
حدثنا الراوون فيما رووا *** بأن شر الناس قوم عصوا
وإذا انضم ماقبل الواو وكانت أصلية جاز أن يكون رويا مثل تخفيف : غدو وهدو جاز أن يكون وصلا وكذلك الواو في قولك: يغزو ويدعو يجوز فيها الوجهان كلاهما ، وكون الواو وصلا أكثر في أشعار الفصحاء من كونها رويا ، فأما إذا انضم ماقبلها ولم يكن أصلا لم يكن إلا وصلا .

ثم الياء فإذا تحركت الياء فإنها تكون رويا ولا يجوز أن تكون وصلا كقول بعضهم :
رميته فما قصدت *** وما أخطأت الرمية
بسهمين مليحـــين *** أعارتكهما الظبـــية

وإذا سكنت الياء وسكن ماقبلها كانت رويا ، مثل أن يبني القصيدة في التقييد على مثل عصاي وهواي .
وإن سكنت الياء وإن كسر ماقبلها فإنها تكون وصلا وإن كانت أصلا ، وقد جعلها بعضهم رويا إذا كانت أصلا أو مخففه من ياء النسب ، أو جاءت للإضافة تُشبهها بألف المقصورات كقوله :
إن لم يكن حلفت بالله العلي *** أن مطاياك لمن خير المطي

وقيل في ياء النسب الخفيفة :
بنجدية وحروريــــة *** وأزرق يدعو إلى أزرقي
فملتنا أننا المسلمون *** على دين صديقنا والنبي

وقيل في ياء الإضافة :
إذا تغديت وطابت نفسي *** فليس في الحي غلام مثلي

وأما الألف فيكون رويا في القافية المقصورة وذلك مشهور .
ثم يُذكر إختلاف الحرف والحركات ومايُعاب وما لا يُعاب .

إختلاف التوجيه لابأس به وبعضهم يكرهه في المقيد ، وقد أستعمل مثل قولهم : العَشَر ـ بفتح الشين ـ والقُطُر ـ بضم الطاء .

وقال أبو العلاء : وهو في المقيد المؤسس أقبح منه المقيد المجرد .
ذكر الحذو والردف ، إذا كان بيت مردف وبيت لا ردف فيه فهو من السناد وهو من عيوب الشعر ولا يجوز مثل قول الكسعي :
الأولى خمسي وفي الثانية قوسي .

ويجوز في الردف دخول الواو على الياء والياء على الواو ولا يجوز دخول الألف عليهما ، ويجوز دخول الضمة على الكسرة والكسرة على الضمة لأنهما أختان ، ولا يجوز أن تدخل الفتحة عليهما فإن دخلته فهو سناد .


ولنذكر الرّس والتأسيس بعده لا يجوز إختلاف الرّس ولا إختلاف التأسيس ، لأن التأسيس ألف ساكنة مفتوح ما قبلها ، فإذا انكسر أو انضم خرجت عن كونها ألفا فإذا وقع ذلك عد سنادا .

والتأسيس لا يكون إلا أحد حروف الكلمة التي فيها الروي ، فإذا كانت الألف غيرها فليس تأسيس ، كما إذا كانت القافيه مدمجا فقال في البيت الثاني إذا حجا ، فإن كان مابعد ألف التأسيس كلمة مضمرة قائمة بنفسها أو متصلة بحرف كان البيت مؤسسا ، كما إذا بنيت القصيدة : معانيا ، وتواليا وأتى فيها بداليا ، كان جائزا ، ويجوز إختلاف الدخيل في ذاته لا في حركته ، واستعملو الضمة مع الكسرة ، وشذت الفتحة معها ، فإذا كانت القافية هاء مع ياء ، ثم قلت دافعا بالفتح والروي والمجرى لا يجوز الإختلاف فيهما ، وإعادة القافية عيب يسمى الإبطاء والتضمين عيب أيضا . والله أعلم . تم بعوان الله .

( 1 ) المصدر ( عنوان الشرف الوافي ) مع بعض التصرف .

للجميع كل الود .

Poet
02-05-2003, 04:08 PM
جزاك الله الف خير

وكتب الله هذا العمل في ميزان حسناتك..

درهم جباري
03-05-2003, 05:11 AM
الجبيب / زياد ..

بارك الله بك وزادك علما وفهما ..

ونفعنا وأياكم بعلم من سبقنا من العباقرة ..

لك مني خالص الود .

عاشق الابتسامات
03-05-2003, 10:23 PM
مشكور عزيزي درهم
مشكلتي ان الوقت الان لايسمح لي وليس لدي كمبيوتر شخصي الان
ارجو تثبيت الموضوع لأكثر وقت ممكن فهو اهم موضوع ادبي
وشكرا

درهم جباري
04-05-2003, 07:11 AM
الأخ الحبيب / عاشق الإبتسامة ..

شكرا جزيلا لك .

ولك ما طالبت ..

لك الود .

محمود
11-05-2003, 03:36 AM
بارك الله بك أخي درهم جباري

ولي ملاحظة على قولك في الايطاء ، فهو عيب اذا اعيدت القافية بنفس التركيب والمعنى قبل سبعة أبيات ، أما ان زاد على سبعة فلا يعد عيبا

كذلك أخي بالنسبة للتضمين ، فالتضمين المقصود هنا هو عدم اكتمال معنى البيت

الا بالذي يليه كقول النابغة :

وهم وردوا الجفار على تميم **** وهم أصحاب يوم عكاظ إني

شهدتُ لهم مواطنَ صالحات **** تنبئهم بود الصدر مني

فالبيت الاول لا يتم معناه الا بالبيت الثاني ومنهم من شرحه بالقول : تعلق قافية البيت

بصدر البيت الذي يلي وهذا التضمين الذي يعد عيبا

لكن هناك تضمين من نوع اخر ويسمى ايضا ( التناص ) وهو اقتباس شعر لشاعر

وضمه الى شعرك ، ومنه ما وقع في قصيدتي ( وحجة السيف تتلو حجة القلم )

ففيها ابيات لشوقي وهي بين المزدوجات ، وهذا النوع من التضمين ليس عيبا .

وتقبل خالص ودي

درهم جباري
11-05-2003, 05:31 AM
الحبيب / محمود ..

شكرا جزيلا لك على إيضاحك

وقد أصبت في كلما قلت ..

لك مني كل الود .

ahmadsoroor
16-05-2003, 02:06 PM
جزاك الله خيراً يا مشرفنا العزيز على هذا المجهود ....
اللهم اكتب ذلك في ميزان حسناتك ..
اللهم انفعنا بما علمتنا وعلمنا ما ينفعنا

درهم جباري
16-05-2003, 04:48 PM
آمين وفقنا الله وأياك لما فيه الخير والسداد..

شكرا لك أخي أحمد على مرورك المبهج ..

لك مني خالص الود ، وجمعة مباركة لكم جميعا .

Al_nores
19-05-2003, 08:35 AM
استاذنا القدير (درهم جباري)

لك خالص الشكر

ان الذي قدمتة لنا في هذى الساحة وما بذلتة من جهد عظيم .
لا يقدم علية إلا العظماء

فلكم جزيل الشكر والامتنان

فأنا احد من استفاد من ما قدمتموة لنا.




عفوآ عزيزي درهم
قد تتسائل عن انقطاعي عن مجلسنا الموقر

وعن تلك الغيبة.

نعم اخي فقد اثرت في نفسي تلك الأحداث التي شهدتها
منطقتنا من انكسارات وخيبة امل.

الخ الخ........
عمومآ لنا لقاء أّخر

لكم كل الحب...................